রুয়েট প্রতিনিধি:

শিক্ষকদের উচ্চশিক্ষা, গবেষণার ক্ষেত্র ও অর্জন সম্পর্কে তথ্য এক জায়গায় পাওয়া এবং পাঠদান নিয়ে শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা বিনিময়ের সুযোগ তৈরি করতে ‘RUET Faculty Review’ নামে একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম তৈরি করেছেন রাজশাহী প্রকৌশল ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (রুয়েট) কম্পিউটার সায়েন্স অ্যান্ড ইঞ্জিনিয়ারিং (সিএসই) বিভাগের ২০২১-২২ শিক্ষাবর্ষের শিক্ষার্থী মোঃ আজহার আলী।

প্ল্যাটফর্মটির মাধ্যমে রুয়েটের শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের শিক্ষাগত যোগ্যতা, গবেষণার আগ্রহ ও অভিজ্ঞতা সম্পর্কে ধারণা পাওয়ার পাশাপাশি নিজেদের কোর্স-সম্পর্কিত মতামতও প্রকাশ করতে পারবেন। উদ্যোক্তার লক্ষ্য, শিক্ষকদের একাডেমিক ও গবেষণাসংক্রান্ত তথ্য সহজলভ্য করে শিক্ষার্থীদের উচ্চশিক্ষা ও গবেষণার পরিকল্পনায় সহায়তা করা।

প্ল্যাটফর্মটিতে রুয়েটের কোন শিক্ষক কোন দেশ থেকে স্নাতকোত্তর বা পিএইচডি করেছেন এবং বর্তমানে কোন দেশের কোন বিশ্ববিদ্যালয়ে রয়েছেন, সে সম্পর্কে একটি সামগ্রিক ধারণা দেওয়ার চেষ্টা করা হয়েছে। এর মাধ্যমে বিদেশে উচ্চশিক্ষায় আগ্রহী শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়, সম্ভাব্য বৃত্তি এবং উচ্চশিক্ষার সুযোগ সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা পেতে পারবেন।

এ ছাড়া শিক্ষার্থীরা নিজেদের পছন্দের গবেষণার বিষয় অনুযায়ী রুয়েটের সংশ্লিষ্ট শিক্ষকদের খুঁজে দেখতে পারবেন। কোনো নির্দিষ্ট বিষয়ে গবেষণা করতে আগ্রহী শিক্ষার্থীদের জন্য এ সুবিধা সম্ভাব্য গবেষণা-তত্ত্বাবধায়ক খুঁজে পাওয়া এবং সংশ্লিষ্ট শিক্ষকদের গবেষণার ক্ষেত্র সম্পর্কে জানার সুযোগ তৈরি করবে।

প্ল্যাটফর্মটির আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হলো শিক্ষক রিভিউ। অনেক সময় শিক্ষার্থীরা সরাসরি শিক্ষকদের কাছে পাঠদান পদ্ধতি নিয়ে নিজেদের অভিজ্ঞতা বা পরামর্শ প্রকাশ করতে স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করেন না। এ ক্ষেত্রে প্ল্যাটফর্মটি তাঁদের মতামত জানানোর বিকল্প মাধ্যম হিসেবে কাজ করতে পারে। শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের পাঠদানের ইতিবাচক দিক তুলে ধরে প্রশংসা করার পাশাপাশি গঠনমূলক মতামতের মাধ্যমে উন্নতির ক্ষেত্রগুলোও চিহ্নিত করতে পারবেন।

উদ্যোক্তার মতে, এ ধরনের অভিজ্ঞতা বিনিময় শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়া বাড়াতে এবং পাঠদানের মান উন্নয়নে ভূমিকা রাখতে পারে। তাঁর মূল লক্ষ্য শুধু শিক্ষকদের মূল্যায়ন নয়; বরং তাঁদের গবেষণা, উচ্চশিক্ষা ও অর্জন সম্পর্কে তথ্য এক জায়গায় এনে শিক্ষার্থীদের উপকৃত করা।

পরিচয় প্রকাশ না করে রিভিউ দেওয়ার ব্যবস্থাও রয়েছে প্ল্যাটফর্মটিতে। ওয়েবসাইটে রিভিউদাতার নামের পরিবর্তে ‘Anonymous Student’ দেখানো হয়। তবে পরিচয় গোপন রাখার কারিগরি ব্যবস্থার কার্যকারিতা স্বাধীনভাবে পূর্ণাঙ্গ যাচাই করা হয়নি। তাই এ ব্যবস্থাকে শতভাগ পরিচয়-অশনাক্তযোগ্যতার নিশ্চয়তা হিসেবে বিবেচনা করা যায় না।

এ বিষয়ে উদ্যোক্তা মোঃ আজহার আলী বলেন, “রুয়েটের শিক্ষকদের উচ্চশিক্ষা, গবেষণা ও অর্জন সম্পর্কে তথ্য এক জায়গায় এনে শিক্ষার্থীদের জন্য সহজলভ্য করাই এ উদ্যোগের মূল লক্ষ্য। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা নিজেদের আগ্রহের গবেষণাক্ষেত্র অনুযায়ী সংশ্লিষ্ট শিক্ষক খুঁজে পেতে পারবেন এবং বিদেশে উচ্চশিক্ষার সুযোগ সম্পর্কেও ধারণা পাবেন। পাশাপাশি শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের মধ্যে গঠনমূলক মতামত বিনিময়ের মাধ্যমে পাঠদানের মান উন্নয়নেও প্ল্যাটফর্মটি ভূমিকা রাখতে পারে।”

প্রকল্পটির ডকুমেন্টেশন ও ডেটাবেসের কাঠামো সম্পর্কে জানতে GitHub-এ একটি প্রকাশ্য রিপোজিটরি রাখা হয়েছে। তবে এটি পূর্ণাঙ্গ ওপেন-সোর্স প্রকল্প নয়; গুরুত্বপূর্ণ কিছু কারিগরি বাস্তবায়ন প্রকাশ করা হয়নি।

উল্লেখ্য, ‘RUET Faculty Review’ রুয়েট প্রশাসনের আনুষ্ঠানিক বা অনুমোদিত কোনো প্ল্যাটফর্ম নয়। এটি শিক্ষার্থীদের উদ্যোগে তৈরি একটি স্বতন্ত্র ডিজিটাল প্রকল্প। শিক্ষকদের উচ্চশিক্ষা, গবেষণা ও অর্জনের তথ্য সহজলভ্য করা এবং শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা বিনিময়ের সুযোগ তৈরির মাধ্যমে বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক পরিবেশে ইতিবাচক ভূমিকা রাখাই এর উদ্দেশ্য।

প্ল্যাটফর্মটি ব্যবহার করা যাবে RUET Faculty Review-এর ওয়েবসাইটে(⁠https://www.ruetfacultyreview.site) প্রকল্পের প্রকাশ্য ডকুমেন্টেশন ও ডেটাবেসের কাঠামো দেখা যাবে GitHub রিপোজিটরিতে⁠ ( https://github.com/Ajhar146/ruet-faculty-review-public.git) ।